中宁四中2020年国家义务教育质量监测培训方案

发布时间: 2020-11-20 09:57 发布单位: 中宁县第四中学 浏览量: 1468 【公开】

中宁第四中学2020国家义务教育质量监测实施方案

 

根据《2020年国家义务教育质量监测实施方案》工作部署和区厅《2020年国家义务教育质量监测工作部署培训视频》及中宁县教育体育局[2020] 198号文件精神,为确保2020义务教育质量监测工作顺利实施,现将中宁四中2020国家义务教育质量监测校级工作安排如下:

、明确目标

明确本次监测的目的认识本次监测的重要性。开展测试宣传教育和安排测试工作人员,对工作人员进行分级培训,明确工作人员职责,制定测试疫情防控工作细则

领导小组

组长:张谦

副组长:李跃成

成员梁启迪、张萍白娟李忠、吴凤鸣、李建华、毛新强、季东芳

工作人员安排

1.校级主监:张谦

2.校级副主监:李跃成

3.学科主监:吴凤鸣(科学李建华(德育

4.学科检测员:张艳霞(科学陈霞(德育

5.预备监考教师:马学霞(科学马敏(德育

6.信息员:季东芳

7.保密员:赵金霞、郑东风

8.司时员:康全

9.医护人员:冯艳蓉

10.安保人员:毛新强、张金成

、培训项目内容

1.学校主监、副主监(张谦、李跃成

熟悉组织工作手册,现场操作手册

制定实施本校工作细则和防疫方案,安排测试工作人员,安排校级受监测师生的培训工作制定应急时间处理预案

2. 科目主监、检测员(吴凤鸣、李建华、张艳霞、陈霞)

熟悉现场操作手册及相关内容手册

负责完成测试和问卷填答的具体组织工作,熟悉现场测试工作流程,明确每个环节的工作要求学生培训(答卷、问卷 由学校上报的监测员担任培训(张艳霞、陈霞)。培训内容以上级下发的现场操作手册为准2020914-16日完成培训任务

3. 信息员培训(季东芳)

熟悉信息上报及抽样系统操作手册,问卷调查系统操作手册.

熟悉上报流程,确定受监测的教师学生的名单,核对信息,确保数据的真实性与准确性,94之前,完成县级上报,关注信息审核进度,对出现的问题进行及时修改校长、班主任、学科教师进行培训,914日开始下载安装包登陆信息上报及抽样系统查看校长、教师小学作答账914-18组织本校校长,教师问卷填答练习928日测试,通过监测中心下发的密件获取校长、教师账号

4.保密员职责(赵金霞、郑东风

熟悉保密章程,明确机密等级提前准备好保密柜,认真做好监测工具的领取、保管送回等工作对测试工具的安全保密负具体职责

5.司时员职责  康全

熟悉现场测试工作流程图,严格按照监测时间节点按时发出报时指令。

6.医护人员职责(冯艳蓉

负责学生身体不适、突发疾病等问题的临场处置和送医交接以及测试期间的具体防疫工作准备好防疫的工具,设置防疫特殊通道

7.安保人员职责(毛新强、张金成

负责测试场地周边环境的治安保卫,在监测场地外围设置线,确保监测场地相对独立。

8.其他工作人员职责

体育教师负责未抽取学生带入和撤离组织工作。

微机老师做好测试用电脑,为校长教师网络问卷填答、《测试情况记录表》录入提供技术指导与支持,确保测试用计算机及网络正常运转。

工作要求

1.本次义务教育质量监测工作意义重大、技术含量高、专业性强、日程紧、程序复杂、项目多。培训人员与参训人员,要提高认识,积极准备,认真培训,熟练掌握工作流程,熟知监测环节、步骤及要求,确保监测工作有序进行。

2.负责校本培训教师精心组织,细致安排班主任、学科教师、工作人员、学生校级校本培训工作,为学校监测工作有序进行奠定良好的基础。

3.所有参与工作人员必须明确职责,提前做好相关准备工作,严格按照手册和培训要求执行,要服从指挥,步调一致,不得擅自更改

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          中宁四中义务教育质量监测

常态化疫情防控工作方案

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2020年全义务教育阶段学生科学学习质量、德育状况监测的通知》(国督办函(2020) 37)和自治区教育厅相关精神,为保障常态疫情防控条件下,参加监测的广大师生和工作人员的生命安全身体健康,高质量地完成2020年义务教育质量监测工作,结合我区实际,制定本实施方案。

一、总体要求

全面贯彻党中央、国务院关于新冠肺炎疫情防控及自治区新冠肺炎疫情防控工作要求,在常态化疫情防控条件下,坚持人民群众生命安全和身体健康放在第一位,落实各级各部门疫情防控责任,落实抓细质量监测工作各环节疫情防控措施,切实保障广大师生及工作人员的生命安全和身体健康,确保我质量监测工作顺利举行。

二、防疫措施

()完善监测工作机制。成立义务教育质量监测工作领导小组,充分发挥健康副校长和健康医生作用,积极承担疫情防控、疫情处置、医疗救治和健康状况评估等职责。积极落实资金保障政策,确保监测工作中所需的人员经费、必需的设施设备、物资物品等充足到位。

()严密监测人员健康。学校要在学校入口处设立体温检测点,对所有进入监测现场的人员进行体温测量,同时,置凉棚和体温异常者复检室等,要安排专人校准测温设备,确测温准确。

()科学设置监测现场。学校要合理设置监测现场,外围设置警戒线,场地相对独立,与监测工具保管场所在同一区域,监测现场应选择通风良好、相对独立的教室,并设置专防疫特殊通道,配备消毒剂、个人防护用品等,桌椅表面光滑易于清洁。

()稳妥处置异常情况。要制定相应的应急预案,监测天如有参加监测的师生或工作人员出现发热、咳嗽等症状,监测工作领导小组要组织专业人员进行个例研判,经当地指挥同意后,具备继续完成监测工作条件的,采取合理的措施后,完成监测工作。

()有序组织人员离场。监测工作结束后,参加监测的师生按监测员的指令有序离场,不得拥挤,保持人员距,监测在现场办公室要有序交接问卷,按照监测要求做好封装工作。

三、组织实施体

( )强化责任落实。学校监测工作领导小组统筹协调监测工作相关事宜,做好各工作人员的协调沟通,健全监测工作期间疫情防控的会商、监测、预警、处置等机制。依法依规细化监测工作中疫情防控工作实施细则和应急预案。

()强化宣传培训。各监测学校要加大宣传力度,增强安全防范意识,提高自我防护能力,参加监测的师生、工作人员出现焦虑、焦躁情绪,做好心理疏解和辅导,缓解压力,消除虑。

()强化应急演练。学校要在校级培训中增加疫情防控公共卫生突发事件应急处置等内容,监测工作人员应掌握防疫基本技能和考点内处置流程。要组织工作人员、相关的生进行突发情况处置模拟演练,熟练掌握应急处置方法和程序

()强化监督检查。领导小组加强对监测工作疫情的督导检查,做到工作部署到哪里,监督检查跟进到哪里。压实压紧工作责任,对不担当不作为的,对失职渎职的,依法严肃追究责任人的责任。

 

中宁县第四中学

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