中宁四中教育集团 2020年中考语文复习计划

又是一年桃花红，又是一年芳草绿，又是一年备考时，2020年本应静待春暖花开，却被突如其来的疫情阻碍在家，开学在即，中考迫在眉睫，我们初三年级全体语文教师坚持“停课不停学、学习不延期、中考不耽误”的原则，结合我校初三年级中考语文实际情况，特制定2020年中考语文复习计划方案，确保初三年级全体师生不落课，以最佳状态迎接2020年中考的到来。

一、指导思想

以《语文新课程标准》中规定的目标，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。

二、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。

三、复习重点

1、40首古诗词的名句默写、赏析

2、21篇文言文重点字词解释、句子翻译、文章主旨、写作特色赏析

3、积累运用（字形、词义、对联、名著赏析、信息提炼、图文转换、漫画题）

4、现代文的阅读和理解（议论文、记叙文）

5、写作训练

四、复习宗旨

夯实基础 提升能力 整体推进 力求突破

五、具体措施

1、全体参与，分层达标

复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

2、理清头绪，突出重点

针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。

3、讲练结合，夯实基础

复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是以书为主，回归课本。练，主要是以《中考新突破》为主。落实学生的听讲与练习，真正做到夯实基础。

六、实施步骤

第一阶段：专项复习（2月17日-5月22日）

1、文言文专题（2月17日-3月20日）

文言文阅读要求学生在阅读中结合文章内容进行迁移、拓展、联想、评价等自主探究式的个性化的表达。重点实词虚词解释、句子翻译、文言停顿、简答题是主要命题形式。九年级全体教师通过集体备课的方式，落实并推进对文言文专题的专项复习。做到回归课本、系统归纳、重抓基础！复习要点:（1）文言文课文过关:理解 → 背诵 → 默写。（2）文言文课下注释过关:包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。（3）挖掘文本的主旨思想和写作特色。（4）关注课后习题。为学生在讲练时传达文言文阅读的方法。

2、积累与运用专题（3月30日-4月3日）

语文基础知识积累和运用的主要内容包括:识记课本中涉及的重要作家和作品的知识,识记名著阅读所涉及的作家和作品的知识;成语书写、理解及运用；能借助语法、修辞常识,增强语意的理解与表达,根据语段恰当的顺序填写句子;能对广告语、宜传语等作简要的评价赏析;能说明归纳图表反映的主要信息,并能表述自己的观点或体会，熟记应用文的书写格式。

教师要求学生利用自治区《空中课堂》的“积累与运用”的课程去明晰考点、做题方法和技巧；并将语文课程与社会生活联系，紧跟近期报刊、网络、媒体上的热点材料。必须做生活的有心人:既要认真掌握一些基本的知识，又要关注生活和社会。复习要点：（1）文学常识及名著阅读的背诵检查。（2）成语书写及运用训练。（3）对联知识的梳理。（4）非连续性文本、应用文训练。（5）图文转换训练。结合练习，精讲精练，提升能力。

3、古诗词专题（4月7日-4月24日）

古诗词的考察主要是名句默写及古诗词阅读。名句默写分为直接型和理解型，古诗词的阅读注重对词句赏析、诗意整体理解的考察。复习要点：（1）古诗词背诵默写过关。（2）古诗词词句赏析、内容理解背诵过关。（3）古诗词的主旨思想和写作手法理解记忆过关。做到字字落实，句句过关。

4、议论文专题（4月27日-4月30日）

宁夏中考议论文选材都是文质兼美、短小精悍的课外文章,内容贴近生活,紧扣时代脉搏,切合中学实际。具有浓郁的人文色彩,侧重对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。本专题由李莹、胡鹏霞老师负责。复习要点：（1）温故议论文文体知识。议论文三要素、论证方法及其作用、议论文的语言、议论文的结构。（2）明确议论文考点，并进行方法指导。（3）提供文质兼美的材料，进行训练；讲练结合，提升答题技巧和能力。

5、记叙文专题（5月6号-5月12号）

宁夏中考记叙类文章选材来自课外优秀美文。富有人文气息和时代内涵。“蕴含对人生的思考。主题大多以热爱生活、珍惜生命、关注健康、高尚人格、良好习惯、核心价值观”为主。本专题由张丹、孙倩老师负责，复习要点:（1）温故记叙文文体知识。如:记叙文六要素、记叙顺序、常用表现手法等。（2）明确阅读的基本思路。在复习时，让学生了解有关阅读的程序性知识是有必要的。大体思路是:文题解读、整体感知、文意把握、代入问题、确定范围、前后推敲、磨练语言、得出答案。（3）提供文质兼美的材料，进行训练；讲练结合，提升答题技巧和能力。

6、作文专题（5月13日-5月22日）

写作对学生的语文成绩有至关重要的意义，作文写不好，一下子就会丢很多分。考前进行写作训练是很有必要的，而且可以收到很好的效果。本专题由康静、刘晓敏老师负责。由于时间紧，写作训练可从以下方面着手进，（1）引导学生掌握一定的写作技巧。如话题作文应告诉学生拟好靓丽的题目，写一个引人入胜的开头，文中交代点明主旨的话，写一个耐人寻味的结尾，安排一个错落有致的段落构思，注意卷面书写整洁等。（2）根据作文要求，弄清作文题型、审好题目。这一步很重要，若不注意，学生就会出现不符合要求的作文。（3）积累一定量的素材。“巧妇难为无米之炊”，有些学生平时也不善于从生活中积累素材，到写作时，头脑中一片空白。那么，这样的学生临时积累的素材或许能派上用场。（4）进行强化写作训练。训练学生快速审题、选材、构思成文的能力，明确写作中还需注意的问题。

第二阶段：模拟训练（5月25日-6月5日）

本阶段模拟训练，意在通过综合训练、查缺补漏、巩固提高。复习要点:（1）吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。（2）精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。（3）通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

第三阶段：回归书本（6月8日-6月24日）

经过三年的语文学习，学生在听、说、读、写四个方面得到了很大程度的提高。面对即将来临的中考，要学生以胸有成竹的姿态投入最后一个月的冲刺之中，最终以最好的状态迎接中。教师应让学生调整心态，回归课本。将六本语文书再过一遍。学生进行以书为本地自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。

总之，中考语文复习是“仁者见仁，智者见智”，如何搞好语文复习，是一项教学技术，也是一门教学艺术，值得我们每一位语文老师去研究和探索。“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征，只要我们一切为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实搞好语文复习，在这满是希望的春天里，让我们不负韶华，只争朝夕，并肩作战，再创2020年中考佳绩。