人教社小学美术“云教研”网络培训学习心得
青铜峡市第三中学 李静
本次人教社“云教研”小学美术网络培训，尹少淳教授关于美术课程改革教学了讲座，特别强调学生参与美术活动操作实践调查经历和探究，在整个教学活动中，学生不但应该动脑子想，而且还要眼睛看耳朵听，用自己的嘴说，用手画做体现出身体的参与，达到亲身体验心灵感悟，这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命成长的需要尹少淳对美术教育的理解中探讨美术教育中包含的诸多问题和思考，期待老师们能够从综合的视野中发现美术教育课程改革后的变化以及当下老师们应该思考的问题，这个思考在操作的层面之外，期待老师们能够从学科教师的角色中不断实现自我提升，从教育者转向独立的思考者，从而实现美术教学从形式技术向人文性质的突破。
一、美术教育课程发展历史改革现状分析
美术改革进行到现在，教师的理论素养和实践能力都得到很大的提高，教学方式从传统的讲授实现了全面的变化，一线老师能够实现从教学向教研的转变，并形成了一批教学研究型教师。老师们能够自主理解课程，大量开发各种课程资源。
二、对美术教师的期待——尽精微，致广大
就整体教师素养而言，教师还要力求做到“尽精微，致广大”。“尽精微”指要求教师能够进行教学与研究，在具体的教学上做到深入细致；“致广大”是要求老师能够拓宽视野，从哲学等领域形成更好的人文素养与理解力，实现美术教育的人文性。
三、美术教育价值与目的的关系理解
美术教育的价值和目的是美术教育理解的基本前提，是理解美术新课程的前提，了解美术教育的价值和目的的关系，就能够更好地理解美术教育学科，并能够逐渐渗透到教学的各个环节，从而实现美术教育的目标。在教学中尽可能让学生主动参与自主学习教学以学生为主体，通过欣赏体验感受，探索总结想象，创作评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增，尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中，同时要突出了美术学科的特点，学生应用多种形式设计出精美的，主题丰富的作品新教材的编写体验了，以学生为本的思想是把活动作为闲钱啊，知识作为引线，因此教学中要多采取活动的形式开展活动，是否有收获及活动要力，教学目标，服务设计活动的，要呈现一个知识点，在美术教学中注重面向全体学生以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，使学生形成基本的美术素养，再上美术课要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现，不光要教孩子技巧，还要教孩子思维对待学生眼光要放高，学生掌握的技巧放得低一些，给学生更宽更广的一个思路，世界上最复杂的物体都可以归纳成简单的几何图形。换个角度去看同一事物会有意想不到的效果。在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的年龄认知能力，和学生的思想要保持一致，一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验，让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西，要从生活中理解线条等美术知识，培养孩子收集素材的能力，培养自学的能力，示范的作用要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要接住能吃向上爬。总之培养合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的等在小学美术教学中都很重要
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通过美术新教材人教版的培训学习使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的准确的把握新教材都有很大的帮助，也让我知道了怎样上好美术课。
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