在和谐中共成长   在悦动中齐进步

   五年级组（2019-2020学年第一学期）工作总结

一学期又匆匆而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。这学期我们年级的工作是紧张的、充实的、更是愉快的。全体教师本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各项任务，现总结如下：

 一、在和谐中共成长：　

1、目标一致齐发展

我们这个新的集体是这学期刚刚组成的，周海萍、马彦英老师给我们组带来了新的活力。组内区级骨干教师一名——马月玲老师，吴忠市级骨干教师一名——马海娟老师，青铜峡市级骨干教师一名——周海萍老师。这三位老师恰好包揽了英语、数学、语文三门学科。在工作态度、业务能力方面走在了全组甚至是全校的前列。年级组老中青结合，不论是年龄较长一些的孙老师和我，还是两位年轻的马老师都是抱着“争先创优”的工作态度。都把教学质量放在首位，工作认真踏实，绝不应付一节课。作为组长的我随时会关注组内每位教师的教案和作业，不论是学期中的检查，还是学期末的随机抽查，我们组内的每位教师都是在高标准的要求下完成自己的工作。英语作业一学期完成 58 次，每次作业都不少于2页，我们组的英语成绩有目共睹，这与老师平时的多练勤查是分不开的。数学作业一学期完成75次，在马海娟和马彦英老师的严格要求下，学生作业干净整齐、错题改正及时，批阅及时，每天一次作业一直到元月2号。语文作业更是体现了老师的认真，三位语文老师，除了学校规定的生字本、大作业本、作文本之外，每位都有自己特色作业，孙老师注重基础知识的扎实掌握，设置了听写本，周老师注重学习方法的传授，设置了课堂笔记本，我注重积累，设置了积累本。每一类作业老师都能有始有终的去批阅。六位老师都把学生学业水平的提高作为自己的奋斗目标。

2、紧密配合争先进　　

本学期，五年级组班主任与科任老师密切协作，五（1）班班主任马海娟老师是一名数学老师，在每次的活动中语文老师孙老师总是能够积极站出来，协助马老师完成各项实践活动。同样五（2）班的马彦英和周海萍老师也是工作中不分你我，相互配合，相互支持，才使得我们各具个性的班集体正在形成。如五（1）班学生参加学校和班级的活动特别积极，学生的活动能力和自我管理能力很强，中午或自习课时基本由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的良好习惯;五(3)班本学期确立了“狠抓学生行为习惯和提高学习成绩”的奋斗目标， 全班学生不仅养成了遵守纪律，认真完成作业的好习惯，而且后进生进步很大，班风班貌有很大改观。五(2)班个性学生比较多，马老师在转化个性化学生方面不断反思，讲究方法，在问题学生转化工作上卓有成效; 而且还在辅差上狠下工夫，后进生生转化效果明显，良好的班风和学风正在形成。　　

3、励志进取精业务　　

大家利用平时在办公室没有课的时间，同组教师相互交流、讨教，取长补短，集体备课，资源共享。踊跃观摩优秀老师及本校教师的公开课，学习，借鉴同伴的经验，改进工作方法，形成自己鲜明的教育教学特色。本学期周海萍、马彦英、老师积极参加          ，预祝她们能取得优秀成绩。马海娟、马彦英、马月玲、周海萍老师先后承担了校级骨干教师示范课，给全校老师做出来引领示范作用。

二、在悦动中齐进步：　　

1、对学生的常规管理紧抓不懈。

学生的常规管理，是管理学生的主要内容。抓学生常规管理，是为了使学生养成良好的行为习惯。（前面其他老师在这方面已做了具体交流，我不在赘述。）

2、注重早读和课间操的管理。

早读和课间是一日常规中重要的一部分。不论是哪位老师的早读，没有不到或者迟到的现象。每位老师都尽可能的早下班级，早辅导。课间操同样不能忽视。它是班级凝聚力的体现，也是班级纪律的反映。因此，每位班主任身体力行做学生的榜样，和学生跑在一起。才有了整齐的队伍，响亮的口号。

 3、注重班级卫生的管理。

班级和环境卫生的管理，一直是学校和班主任很头疼的事。尤其今年我们年级的卫生区域都在学校最明显的地方，秋天落叶多，随时扫，随时又有落叶，针对这些，我们采取了以下措施：(1)、班主任每天多次对班级和区域卫生打扫情况加以检查；(2)、每天安排相应的值日生，利用午休的时间对班级和卫生区域、垃圾桶进行管理；(3)、教育本班学生养成讲卫生的好习惯，教育他们不要在班级和校园乱扔废纸杂物、及时清理垃圾桶。(4)、各班结合学校的卫生检查情况，进行反馈，及时整改。经过一个学期的操作，我们三个班的卫生管理得到了有效地改善。

4、注重学生安全的常态教育。

学生的安全是学校工作的重中之重，因为学生的生命健康是无价的。为此，我们把对学生的安全教育时时刻刻放在心上挂在嘴边。并从以下方面进行了落实：(1)、班主任利用周一的晨会对学生进行安全教育；(2)、每班选出一名“小安全员”及时汇报班级安全问题；(3)、教育学生不要触摸班级用电的插孔；(4)、教育学生在室外活动时，要注意安全，不要做有危险的尝试。通过三位班主任细致的工作，本学期以来，我们五年级组未发生一起学生伤害事件。

5、积极配合学校开展教育教学活动。

本学期以来，学校为了提升办学的内涵和学生的综合素质，开展了一系列活动。我们五年级组都积极地加以准备，热情投入，经过努力取得了许多优秀的成绩。

(1)、9月是一学期的开始，我们根据学校各处室的安排，积极布置、美化教室，明确卫生区域，并进行了彻底的卫生大扫除，营造一个美丽、文明的校园环境。在干净、整齐的环境中我们配合体育老师组织学生参加市级小学生足球赛，虽然没有骄人的成绩，但是我们的学生初步掌握了一些足球运动的技巧。

（2）、10月份，结合学校“社会主义核心价值观”和“五心.四爱”主题教育月，我们积极组织学生参加“我的梦、中国梦”演讲比赛。比赛前师生认真准备，老师帮助学生审稿件，讲解演讲技巧，并多次练习。在比赛中，李文月、丁娜、李雅君、杨家荣等同学，铿锵有力、落落大方地为所有学生讲演了他们心中的梦想，虽然我们的梦想很渺小，但是千万个梦构成了一个伟大的中国梦。通过这次活动，同学们对“中国梦” 有了一个全新的认识。

（3）、在11月-----民族团结进步主题教育月中，我们组织学生利用学校的“民族文化教育长廊”学习民族知识。号召学生做一名民族知识义务讲解员，班主任利用志愿者服务平台，组织学生到社区、到公共场所宣讲民族团结知识。同时，我们还组织学生完成了手抄报，征文，签名等活动，让“民族团结互助，各民族谁也离不开谁”的思想深入学生的内心。

（4）、12月份，我们重点做好学生的古诗词诵读期末总结验收工作。这学期，我们按时完成了《中华经典诗文诵读汇编》五年级上册12篇古诗文的背诵。 尤其《三峡》、《答谢中书》、《与朱元思书》、《记承天寺夜游》都是初中课文。我们利用寒暑假，提前布置，让学生早背、早记，在他们记忆最强的时候，大量积累。对于大部分学生来说，背诵效果还是不错的，但是，对于中下等水平的学生就只能背诵个别重点句了，这也是我们今后工作的重点，不仅会背还要会写、会运用。通过首次参加校级“古诗词大赛”让学生领悟到古诗词的意境美，体会到古诗词还可以这样背，这样运用，激发了学生背诗词、用诗词的兴趣，取得了意想不到的收获。

三、存在问题及今后努力方向：

1、学生方面：优生面还不够广，成绩也不够稳定，成绩也不够优异。优生的学习积极主动性有待于进一步提高;差生面有所增加，补差难度也越来越大。学生的课前诵读还不够。尤其体现在积累不够，运用不了。　　

2、常规方面：一日常规离自觉的要求还有不少差距。随着学生年龄的增长，逆反心理也有所抬头，教育难度将越来越大。　　

3、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。　

4、同学科教师之间要加强研讨与交流，在教学上取长补短，树立团队意识，促进集体的成长与进步。

5、组员之间要进一步坦诚相助，做到组内的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，构建真正的和谐组室。

在此衷心的感谢所有的老师给予我们五年级组的帮助和支持。。希望我们能继续合作，向着更高的目标前进。