为了进一步落实教学常规，提高课堂教学效率，促进各组教师树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂研究，改进课堂教学方式，提高课堂教学水平，促进教师专业化水平的提高，结合我校课堂教学实际情况和学生学情，切实把高效生态课堂落到实处，推进信息化教学，加强教育技术应用，提高课堂教学效率，加强各教研组、备课组教学研究，全面提升我校教育教学水平，中宁二中于11月9日--27日以教研组为单位开展了教师同课异构比赛活动。
本次同课异构比赛共有23名教师参加，活动开展有序、分工明确、各组负责人尽职尽责，使这次活动从做课、评课等各环节都开展的有声有色。
参加比赛的授课教师教学形式多样，显现出了各自的风采 。他们对教材的把握和教学方法的设计同中求异，异中求同，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性。
通过比赛活动，拓展了二中教师的视野，丰富了教育教学艺术；教师之间的差异性资源，在活动中也得到了充分地展示。在相互的听课过程中，老师们相互学习、受益颇多。
通过比赛活动，进一步为年轻教师指明了努力的方向，为他们在课堂教学、个人素质提升等方面的提高打下了坚实的基础，也让其它教师对于不同的教学模式理解得更深、更透彻了。
在评课时老师们展开了热烈的讨论，发表自己的感受和看法。在交流的过程中思想发生了碰撞，讨论的越深入，发现的问题也就越多，对问题的理解也就越透彻。
总之，这次“同课异构” 比赛活动，为我们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。
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